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中考作文

语文2000字作文

2020-01-01中考作文
篇一: 语文2000字作文 晚风如此平静又柔和。透过窗户的路灯闪耀着温暖的灯光,风中的树都舒展着他们的身腰。我觉得它们都是快乐的,好像又重新这样自由的活了一次。我心意阑珊,感受迎

篇一: 语文2000字作文

晚风如此平静又柔和。透过窗户的路灯闪耀着温暖的灯光,风中的树都舒展着他们的身腰。我觉得它们都是快乐的,好像又重新这样自由的活了一次。我心意阑珊,感受迎面吹来的风,只是觉得凉爽舒适,透心的幸福感。

该是很多很多年前,亦或是上一刻,总有人与我有着一样的心境。肆意的享受自然所带来的种种快乐,从最简单的食物中品尝到难以找寻到的珍宝。我对一切从来都要求都不高,感觉好便可。但是对于生命中那些想要的东西,便会矢志不渝的去追寻。

语文老师喜欢谈闲话。一个自习课,两个小时,讲得唾沫直飞。历史老师也是如此,总能滔滔不绝的举例子讲故事,十分吸引我。我喜欢那些美丽的文字幻化出来的优美音符,总是能让我沉醉不已。她很坦诚,能将那些最尴尬的话以最诚心的方式解说。并且对于当前的教育制度,也能坦诚无疑的表明态度——反对。一名语文教师,干着一些她并不太赞同的工作,也许有几分可悲,但我从那几分侃侃而谈中,看得出来,她爱着这份工作,爱着她的教学工作,爱着她所喜爱过文字的一切。因为热爱,很多东西迎刃而解。

在我们这个班上,可以看得出来,很多人都是没有梦想的人。但也有一些很令我钦佩的人,他们很勇敢、很勤劳、很上进,虽然不多言,但我是知道的,有一种东西指导着他们的行为,让他们有一种战胜万难的勇气。

我的同桌是个很热心的女孩子,总是帮助周围的人忙,但是也不失个性,有自己做事的原则,对待学习也十分的认真,我能从她身上学到很多东西。虽然有时被她批评这做不好、那做不好。但我知道,我们还是“中国好同桌”,她还是会帮助我,而我也不能总是依赖于她,要自己变得勇敢起来,自己变得强大起来。

中午与固定的一群人前去吃饭,吃遍各种东西,觉得有人陪伴疯狂的感觉也挺好的。“肥肥”是个胖女孩,每次都能吃很多,虽然班上很多人不喜欢她,但是她有我们,所以应该不会再有当初军训时肢体不便时被孤立的孤单感。其实一个团体组建起来不也就是这样吗?一个班是一个团体,班级的大团体又有诸多的小团体,每个人都有自己的圈子,爱好自己爱好的。我们都是互相关爱着的,虽然各自特点或是爱好都不同。很感谢遇到这群女孩子,让我一下子温暖了起来。虽然马上就要分科,我们又将要分开,不过我相信,分开都是为了更好的开始,我也不会轻易忘记她们——可爱的女孩子们。

偶然想写一个想日记的东西,是语文老师提起她的大学时代,每天晚上熄灯前都要赶着写完一天的日记,有时写不完,还坚持点着蜡烛继续写到深夜。无法想象这种坚持,也或许正是不多存在的现象了,所以现在显得那么的弥足珍贵。我觉得很触动,在现代科技进步的今天,还有多少人坚持这些日记呢?我曾经尝试过,但是总感觉写下长篇大论是无法的,时间与精力仿佛都是不允许的。我会觉得很累,也会觉得好像意义不大,一切事物都会遗失,一如我曾经就因为搬家而丢失一本珍贵的笔记本,自此对写日记失却信心。虽然文字就如同水一样,总会消失于茫茫浩瀚的海洋之中,但是具有贮存意义的我还是希望保留。

我向来不是自信的人,对于纸质的一切并不那么相信,也并不太相信于网络日记,也可能会因为这种那种原因而丢失的吧。况且,所谓的日记还是留给自己看的好。给大家看的日记,总是不太坦诚,无法写出一时主观的心理看法。

我那么喜爱文字。可是当我练字时,还是会有些许的迷茫,练得再好又有何用?即使是被老师夸奖于我而言也是毫无意义的。不知从何时开始,我已经开始对一切感到了不自信,所谓的刨根问底追寻意义,也不过是一种斤斤计较的现实主义。我并非不允许自己做梦,可是在这个彷徨的年纪,我感到了一种深深的无力。

其实,我总把生活当成冒险,也许这并没有什么不好,因为我总是在随时准备迎接未知的挑战。当然,也会有自己既定的方向与目的地。我会朝着那个地方行进,虽然我随时预感到失败与打击的存在,不过当我想到了那些最坏的结果都无法奈我若何,就不再有什么害怕的了,只管用心的前行。

我想生活,也许就是那么简单,虽然有些许的纠结,但大多都是一种多彩缤纷的经历。于是就在这样的抉择之中,我们渐渐长大了。

七堇年说过,成长就是翻书的感觉。每当我发呆回想往事时,便越发觉得这话说得让我颇有感受,一幕幕回放的,都是青春。

偶尔有些小沮丧,小失落,但大多时候内心还是有无言的坚信存在着。这样就是最好的状态了。

我换最简单的事物,如同我最喜欢的风,无论何时何地,总能带我飞翔,给我无极的快乐。

文字的梦旅人,我相信你。以及你幼稚的曾经、迷茫的如今,以及苍茫的未来,可笑的痕迹。

只要朝着自己想要的方向,就一定可以的吧,到达自己想要的彼岸。

篇二: 语文

语文

只有在语文课上才能学到语文吗?答案当然是不是,因为语文就在我们身边,在我们生活的每一处。

生活处处有语文,在国庆长假期间,我和父母来到了绿博园游玩,在草坪上可以看见许多的警示语,每一句都无疑有文学色彩,在其中一个草坪上有着这样的警示语:“小草在睡觉,请别打扰。”你看,这巧妙的使用拟人来警告游人不要践踏草坪。再来看看路边小店的招牌也别有一番风味,一些小店巧改名言、巧用诗句来做招牌,吸引客人,增加客流量。

相比之下店名便更有“技术含量”了,店名要简短易记,还要有特色或讲明经营范围,可以这样说:一个好店名,可以决定这个店。在路边有许多店名有特色的店。如:小熊快跑、客来香等等。

在其它学科中也有语文的身影,就说数学吧,现在考试重头戏就是应用题,没有语文很好的理解能力就不可能做对。还有选做题也有一些文言文数学题,如果不懂它意思就更别提它的答案了,所以数学中有语文。在说说历史,许多成语都有一些历史故事,而许多历史都在成语中,所以学好语文对历史也有帮助。

语文不只在书中,它可能就在你身后,在你每天上学的马路上。

篇三: 语文2000字作文

【语文课上篇一:难忘的一节语文课】

从来没有在课堂这样欢乐过,直到现在这节语文课还令我记忆犹新。

今天下午,当我兴冲冲地摆好语文书时,老师突然让我们收语文书,我不禁一愣,难道今天下午的语文课取消了吗?老师仿佛看穿了我们的心思,清了清嗓子说:“在上课之前我们先来玩一个游戏”,老师神秘地从身后拿出了十条毛巾,要十个同学一起来玩个游戏,刚刚说完,同学们从各自从座位上,飞奔出去,把讲台围得水泄不通,一眨眼的功夫,毛巾就被一抢而空,然后老师把他们两两分成一组,眼睛上都要蒙上毛巾,老师马上就下达口令“左三圈,右三圈”。游戏还没等开始有的同学就开始晕头转向,更有意思的是老师的各种口令“用左脚跟碰对方的右脚跟”口令一出,大家都开始手舞足蹈起来,不禁手忙脚乱,有的两个人抱成一团,有的相互撞在一起,人仰马翻。这可乐坏了观看的同学,还有的人拼命敲打着课桌,笑的真是“不亦乐乎”,我在一旁庆幸,多亏教室的房顶够结实,老师的几个口令下来,我们都快笑破肚皮了。

不料,老师还要完一轮,更没想到,有那么多人支持我参加,我也只好硬着头皮拿起一条毛巾,只感到眼前一片漆黑,什么也看不见,转完圈之后我才知道什么叫“找不着北”,差点一脑袋栽下讲台,接下来面对的是老师的一串口令,“头顶住对方的后脑勺”,“脚掌碰对方的臀部”,“胳臂肘放在对方的右肩上”……我当时只感到一次次的眩晕和一阵阵的欢笑,我只恨为什么我没多张两只眼睛,游戏结束后才发现天空格外的明亮,晃晃悠悠地回到座位后,只看见身旁的人对我一阵傻笑我也是丈二的和尚——摸不着头脑。

真是一节快乐而又难忘的语文课。

【语文课上篇二:记一堂有趣的语文课】

“铃铃……”张老师满面春风地走进教室,大声地对大伙儿说:“同学们,今天的语文课上,我们来演戏!”“演戏”?同学们都把嘴张成“o”形,张老师点点头:“对,演课文《半截蜡烛》。”听老师一说,同学们边半信半疑,似懂非懂得打开书。

老师先让我们把剧本看了一遍,在拿书上讲台表演,张老师看了看表说:“好了,同学们,由于我们没有场景,所以找人去读句子,谁来?”女同学们“唰”的一下,都把手举起来了。最后老师还是选了邓昭晖。下面,老师要选演员。“谁做伯诺德夫人(法国的一位妇女)?”“我来,老师!”“我!”有些女同学站了起来 ,把手举得高高的。“杨晓怡!”……人物都选好了,我演杰奎林(伯诺德夫人的女儿),老师还安排了导演——谭诺然。

谭诺然一喊:“开始!”旁白的邓昭晖就用那既清脆又好听的声音读道:“时间:第二次世界大站期间……”,我站在台上,十分紧张,汗都从手心一下子渗了出来,到我时,我看看杨晓怡,用可爱的声音问:“妈妈,这是什么啊!”“非常重要的一个秘密,亲爱的,所以对谁也不能讲。” 杨晓怡演得可真好,台词几乎不用看,动作和神态,样样到位,又到我了,我照到书本上所写的,嘟起了嘴跟演我哥哥的彭俊伟对话……。

等到三个德国军官来了。他们三个男的,一会儿满脸欢笑,一会儿又目露凶光,演得有模有样。

这节有趣的语文课,让我们不仅学会了表演,还让我们熟悉了课文。

【语文课上篇三:也是一堂语文课】

我们印像中的语文课,无非是老师讲同学听,老师问同学答,老师留同学写,而在我的学业中却有一堂别开生面的语文课令我难忘。

课上老师带领我们一同走进了鲁迅儿时的世界,从百草园到三味书屋,中我们知道了鲁迅儿时在百草园的无忧无虑,到三味书屋的枯燥无味。

在下课前,老师留了一个作业,查找鲁迅作品中一些代表人物并且为同学们讲述、扮演,以便更好的理解作者笔下人物的内心世界。“这个作业,我们下节课验收。”语文老师带着微笑说道,听到这个作业时,同学们的表情可谓是各有千秋,有的自信满满的听着老师留的作业,有的十分兴奋,随性表言了几个动作,有的却面红而赤喃喃自语道“这怎么演?”

在紧张的排练中我们迎来了第二天的语文课,上课铃声慢慢响起,随着老师轻轻的推开门走到讲桌前,同学们的紧张情绪也越来越大,虽然只是一堂简单的语文课,可是同学们却非常的重视。

“昨天的作业大家都记得吧?踊跃些谁先来?”语文老师望着我们大家说道。“我先来!”随着声音我们往后看了一下,他自信满满的向讲台走去,同学们为他热烈的鼓掌,他从兜里拿出了九个硬币,在讲桌上认真排开,那种清高,自负的表情,令全班同学开怀大笑。有了第一位同学的开场,随后的同学们也越来越积极,下一位同学在两讲台前像细脚伶仃的圆规脚,同学们被她滑稽的站姿弄得哭笑不得。而当听见旁白的同学读到“无情的社会,使她变得没有信仰,没有操守,没有真挚的情感”时,那种笑声越来越大。后来的表演中,有一位同学扮演的祥林嫂最让我的心灵震撼,她表现出祥林嫂经历许多磨难后,精神上创伤,她一蹶不振时仍一直挂念自己的孩子时的情景。表演中,笑声也很大,而在旁边一语不发的老师启发我们道“唉,执着的母亲,命运悲惨的女人,封建礼教的牺牲品”。是啊,在那个混乱的时代,战乱使人民民不聊生。同学们愈加深刻的理解了鲁迅作品的伟大之处。

在热烈的掌声中,表演结束了,老师站在讲桌前郑重其事地说道“鲁迅,用其严峻凛然,泼辣犀利的语言向我们展现当时人民生活的艰辛。同学们应该牢记在学每一种知识,读每一本书时,要认真体会作者的内心世界。对于人物的描写也应该细致入微,让读者更好的理解你所表达的人物性格。”话毕,教室里又是一阵热烈的掌声。

在这堂语文课上,我不仅拥有了快乐与欢笑,而且体会到了文学艺术的巨大魅力。

篇四: 语文2000字作文

张老师,她对我们的关爱细致而温暖,这也对我的性格产生了影响。四年级的我们活泼好动,因此做起值日来可费劲了,跑得跑、闹的闹,最后只剩组长一人没精打采地打扫班里的卫生,我经常在做值日上偷工减料,只想着自己能快些回家。老师见状,就对我们说:“一个人的力量是有限的,班干部要起带头作用,自愿帮助做值日。”我虽然明白老师的意思,但我依旧我行我素,张老师见状十分伤心。那天轮到我们小组做值日,大家依旧溜之大吉。回家的路上,我发现自己的小黄帽落在学校,当进班时,发现教室只剩老师一人。可以看出,老师为我们的表现十分伤心,这是我第二次让老师伤心了。只见老师正弓着背一点一点地擦地。“老师,对不起……我的小黄帽……”我踮着脚走进了教室,尽管如此,还是在光亮的地上留下了一串小小的黑脚印,老师温和地说“虽然你们溜之大吉,但你们想过没有,班级是大家的,我们要共同爱护,要替他人着想。”我听后点了点头……从此做值日时,我会主动和班干部帮别的组做值日,其他同学见了,也都会多伸一把手。这样,值日很快就做完了。我们班的凝聚力在老师的带动下变得强大起来。张老师露出了欣慰的笑容。张老师,谢谢您让我不再只想着自己,教会我为他人着想。

我们的早自习从七点半开始,不管我多早到校,总能看见张老师坐在那里判着我们的作业。五年级,因为难度加大,所以我的语文成绩直线下降。在这段时间里,老师会抓紧时间让我们默写古诗,然后听写,有的时候老师还带着我们作阅读题、整理课文重点。我们在阅读分析上总是丢很多分,老师针对这一点,对我们进行了强化训练,做了大量的阅读分析题。在张老师的精心辅导下,我们的语文成绩总体上都在上升。就拿我来说吧,我以前的语文成绩在八十分左右,现在已经提升到了九十分以上,老师走进了我的心里,经常跟我进行心灵上的沟通,我也对张老师充满了感激之情。张老师,谢谢您,给了我人生一个完美的转折点。

六年级,关键的一年,张老师对我们的要求就是脚踏实地的去做每一件事。在我们的学习成绩上,张老师总是说:“我不要求你们都能拿第一,但你们只要在原先的基础上进步了,我就会替你们感到高兴。”正是因为老师以这种平和的心态来要求我们,使我们班的学习成绩都像小蜗牛一样提升。虽然有点慢,但让我们对未来充满希望、充满信心……张老师,我们每次的进步都离不开您的教诲;我们提高的每一分都离不开您的汗水;当我们对自己失去信心的时候,您总会微笑着鼓励我们,让我们重新找到勇气。

可是,时光不等人,转眼就要小学毕业了。

您安慰我们说“故事可以重来”。

夏天的阳光如往年般格外耀眼,但是那些年的时光早已不在。坐在阳光明媚的考场中,回忆着我与您的点点滴滴,都在闪闪发光如昨天般清晰,您对我的努里没有白费,试卷我一路畅通的做了下来,到了作文部分,“我的老师”。是啊,还有什么比您更适合呢,把那些点滴写下来吧。于是,我的文思泉涌,笔触一路清晰畅快,完成了答卷。

毕业典礼上,我知道,

这也许是我们最后一次见面了。

夏花芬芳,

当纷飞落下的花瓣化为细雪之时,

我便以向上飞舞之姿拥抱这份老师对我的爱。

树叶现在也依然如故的寂静摇摆著,如昨天一样,

但彷佛宣告著结束一般散落。

盛夏将至,校园的路上

寻找您的身影。

以前只想著自己只顾著为自己着想的我,

在你伤心时伤害你。

不会再有了,甚至再无让您伤心的机会。

我无法用言语表达那些平行线般擦肩而过的但却幸福的日子

思念。毕业典礼,说好不哭,

因此为了斩断一切思念而戴上的笑容假面。

可第一个让我转折的人,不就是您么,

回想起来是因为你走进了我的世界。

当初傻傻的我,深信不疑的认为,这样的时间能永远持续。

层层累积的思念已无法阻挡,

一定无法再见到你了吧

“想留在你身边……”连这种想法都显得遥不可及。

都说“故事可以重来”,但是只要想着,似乎又有了坚持下去的力量!

我还只是个孩子啊!

连你强留在眼框中的泪水都无法察觉……

好像我们依旧在熟悉的道路上肩并肩的走著,

就好像无论何地都能到达你身边的感觉,

一直以来总是走在我身边的你,

心儿足以听见你对我的关心

我们眼里看到的肯定是相同的吧

伸出手就能轻易碰触的未来

在被夕阳染红的糟杂人海中

细声低语著“下个教师节再见”

透过紧握的手传达而来的是

胜过一切的温暖感情,最真挚的礼物“勇气”

一定不会忘记那是你留给我的最重要的礼物……

与你一起看见的景色和平凡的日常,

在我看来都闪烁耀眼,可是我们已经是大孩子了,不再会像原先,

时光啊,为什么你一去不复返,为什么把我们从老师身边拉开?

我知道“那些年的时光早已不在”。

因为你的心总是在我的身边

所以不论是黑暗或夜晚都能勇敢度过的

呐,不会忘记的,是因为有你在我才能找到真正的自己

您脑海中,会消失的吧,

曾经与您共渡的那些记忆,

在飞舞的爱意里溶化殆尽……

不断堆积的思念化为粉雪,

肯定能染上它的色彩。

如果只能实现一个愿望的话,

请让我回到你的身边,

让我感受在你身旁的安心感。

是啊,“故事可以重来,时光却已不再”

但是,在“故事重来”来之前

只能在梦中跟你相会了……

可教会我如何去爱的

这份真情我是不会忘记的

您和我一路走来的意义

现在也点亮我的心

在下一个季节交替之前

我就会走出思念

带着与您的誓言出发!

篇五: 语文

语文是清凉可口的泉水,让人清甜解渴;

语文是芳香浓郁的咖啡,让人温馨浪漫;

语文是新鲜味美的果汁,让人滋心润肺;

语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽;

语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩;

语文是浪花飞溅的大河,让人心潮澎湃;

语文是和煦温暖的春风,让人心旷神怡;

语文是典雅高贵的银盘,让人浮想联翩;

语文是粗莽凌乱的大地,让人视野宽阔;

语文是奔流不息的河流,让人开拓创新;

语文是五彩缤纷的花园,让人留恋往返;

语文是绚丽多彩的梦想,让人魂牵梦萦。

语文,到底是什么呢?

【语文作文篇二】

语文是人类思维的火花,是茫茫黑夜中文明的发迹,是超越时空思维的花朵,是上下五千年文明成果的承载,是恒古以来人类文明的足迹。

语文给我太多,人生的警言,哲人的话语,数不清的传奇故事,阅不尽的小说演义。语文还告诉我,人类最美丽的思维花朵是源于勤奋和思索,当你写作搜肠刮肚,无从下笔时,你思绪连篇、斟酌筹躇,突然,你眼前一亮,顿时文如泉思,笔似泉涌,这就是语文。当你欣赏蒙娜丽莎那神秘的微笑时,你在用心体验,你欲诉诸笔端,却又找不到恰似的语言来形容,这就是语文。您倾听过贝多芬的命运交响曲吧,那强烈的节奏震憾人心,震聋发聩,令你猛然惊醒,着就是语文。语文是跳跃的音符,是流光溢彩间色彩交响的韵律,是明月松间流淌的清泉,是画中诗诗中画的含蓄与宁静......

大江东去浪淘尽,千古风流人物,往事越千年,魏武扬鞭........子在川上曰逝者如斯夫,语文是时光脉脉流淌的印迹,上下五千年,博古通今,似长江黄河奔腾不息。语文是地球上飘动的红飘带,是人类精神的伊甸园,百花齐放,姹紫嫣然,暗香浮动,万绿丛中那一点红。

这就是语文,丰富的答案源于多彩多姿的生活。

篇六: 学好语文

已是开学一个月了。我觉得上了初中一个月,我不仅长大了许多,还学到了很多的知识以及做人的道理。让我受益匪浅。在新学期、新班级、新老师、新同学的新环境里,我已经深知在小学里语文成绩较好的我的学习方法在中学已经没什么了,而我根据我这个一个月来的学习态度和学习结果,做了两份对我语文成绩有帮助的学习的方法。

第一份是上课认真听讲。老师讲给我们的都是精华,我们一定要用心来听,这样有着很强的指导和启发意义;还有练习也必不可少的,并且要一定的量。我们要通过听课和一系列的同步练习,将基础知识牢牢的掌握。这样的学习方法可以增加我们对基础的掌握。

第二份是看书读报。只要你钻进书的海洋畅游一番,你就会发现对成、词语烦恼的你可以出口成章了。所以说想要让语文学得好,就要加大阅读量,阅读量提高了,语文水平自然也提高了。而且要准备好纸笔,在看书后,精彩的词句和语段。这样不仅能增长我们的阅读量还能提高写作技巧,真是一举两得。

这就是我自己为我量身定做的学习方法。我决定这样学语文,学好语文。作文