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初一作文

阳光游戏课堂作文

2020-01-01初一作文
篇一: 阳光游戏课堂作文 一天上午,木子老师迈着大步走到讲台上,笑眯眯的说:“今天下午我们进行一场特殊的考试。”木子老师话音一落,教室里顿时炸开了锅:“今天又要考试。”“今

篇一: 阳光游戏课堂作文

一天上午,木子老师迈着大步走到讲台上,笑眯眯的说:“今天下午我们进行一场特殊的考试。”木子老师话音一落,教室里顿时炸开了锅:“今天又要考试。”“今天肯定考语文。”今天的试卷肯定又很难。”……同学们都怀着怯怯的心情等待着这场考试的到来。到了下午,老师站在门口,故意把一片碎纸扔到门边,心想:最近创文,就是来考验大家的文明程度有多高啊!第一个同学经过时,好似视而不见,他走过去瞟了一眼,目光中投射出对又要考试的悲伤,正焦急地大步迈向教室去复习,还念着:“今天好烦,又要考试。”

第二个同学经过时,扫了一眼,也没有捡起来。他满头是汗的跑过来,眼睛虽然看见垃圾但目光中只有和同学疯跑的快乐,他想:一片垃圾而已,在我们班门口肯定一会儿就被风吹跑了。

第三个同学经过时,也没有将碎纸捡起来……第四个同学……第五个同学都没捡起来。

直到班长小慧经过时,将碎纸捡起来扔进了垃圾桶。她看见门口有一片碎纸,赶紧捡起来说:“这是谁扔的啊?”

下午班会时间,木子老师就“捡碎纸”这件事在班内组织讨论,同学们纷纷发表自己的看法,童世佳首先第一个举手发言,他慷慨激昂的说:“不捡废纸这件事虽小,但是往大说这是一种缺乏班级荣誉感的表现。”

童世佳的话音刚落,童雪怡便迫不及待地从座位上站了起来,说道:“不剪碎纸这种现象在我们班如此普遍,反映出:个人习惯不好,所谓个人习惯不好是指自己的事要自己做,别让他人去给你做,还有家庭教育不好是指父母对我们过分宠爱,让我们不懂分享,不会分担,还有目前教育的取向不好,那就是说我们只注重学习,考试分数很高,但个人修养很差。”

一石激起千层浪,在两位同学的带动下,同学们纷纷发表了自己的看法。看到班里热烈的氛围,木子老师非常高兴,他环视了一下教室四周,拍了拍手等教室里安静下来之后,清了清嗓子,微笑着说:“既然大家都知道了这一点,但这一点你们做到了吗?我今天的考试就是在考大家的文明,只有小慧做到了,我故意将一片碎纸扔在门口,让你们去捡,做到文明,可是你们都没有注意,良好的习惯,良好的修养会影响人的一生。同学们,这件事对个人,对班集体,和对将来的社会都会有影响,尽管你学习再好,不礼貌,不文明,那都会让别人看不起。”

作者|刘星源 六年级

篇二: 阳光游戏课堂作文

一进屋,水老师就宣布马上要带大家玩一个叫“拍7令”的游戏。规则是报到7的倍数或含7的数字时,用拍手的方式代替。如果你说错了,就请下台吧,也就是从座位上站起来当观众。

游戏开始,水老师让我们轮流报“1、2、3……”,我紧张地盯着前面报数的同学们,轮到自己时,却万万没有想到,一不留神把7的倍数“14”说了出来,被淘汰出局。哎,我已经很小心了,早就在默默计算哪些数字应该拍手,可是一上场就全忘记了,我感到非常遗憾。王皓阳该报“18”,这既不是7的倍数,也不是含7的数字,可他竟然发了半天呆,还眨巴着小眼睛,然后拍了下手。于是乎,他也顺理成章地下了台。然而,没想到他先是呆呆地跪在地上,后来便趴在板凳上吭哧吭哧地笑个不停,大家都认为他疯了。

在每一场“战争”中,都会有“死”掉的人,淘汰者们便站在一旁观战。最后,场上只剩下了一个“战士”,那个人就是盛旋。他没有露出大家想像中胜利者的笑容和兴奋的表情,却惊讶道:“哦,万万没想到,我居然是大赢家。”

原标题:拍7令之万万没想到

篇三: 课堂游戏

活动开始了。老师跟我们做了一个小游戏:勇得手中牌。活动规则是:每个人手中有两张卡牌。每张卡牌上都有五种不同的图案。你去找一个人,和他(她)同时出示一张卡牌,如果你发现对方有你出示的卡牌上的某一种图案与你相同,你就要大声说出它。如果你先说了,那么对方的那张卡牌就是你的了。如果对方先说了,你出示的卡牌就是对方的了。

老师介绍完规则,我们就开始玩游戏。我先找了一个小妹妹,跟她比。我以为我一定能赢过她,因为她小,就不以为意,出示了一张最简单的卡牌。没想到,我才出示了两秒钟,小妹妹就报出了答案:胡萝卜!我顿时惊讶得张大了嘴巴。我万万没有想到,一个五六岁的孩子,竟然反映比我

快!正在我发呆的时候,小妹妹一把拿过了我手中的卡牌,扭扭屁股走了。

打了一场败仗,心中有些灰心。但想到“失败乃成功之母”这句名言时,我又鼓起勇气,向别人挑战去了。这次,我打算挑战的是一位同龄人。我出示了一张关于昆虫的卡牌。我死死地盯着对方出示的卡牌。突然,我看到了一个跟我卡牌上相同的图案。便大喊:蜘蛛!喊完,我就毫不留情地拿过了对方的卡牌。我打了一场胜仗,心中更有了把握。我还想比几场。可这时老师说:“停!”下面宣布比赛成绩:A队340分,B队480分,C队480分,……耶!我们队和C队并列第一!这时,老师让并列第一的两队各派一名代表来剪子包袱锤决胜负。我们队拍出的是猜拳高手张嘉琪。对方派出的是好运儿栾淑浩。最后,我们队取得了胜利。

这次活动虽然只玩了一个游戏,但这个游戏却使我们受益无穷。这个游戏不仅锻炼了我们的专注力,还提高了我们的团队合作精神。

篇四: 课堂游戏

课堂游戏作文400字篇一

星期四的第三节课是音乐课,我最喜欢上音乐课了。因为老师会在音乐课上做游戏。

今天老师给我们玩一个有趣的游戏,让我们先听声音,再说出它是什么东西发出的。屏幕上出现了圆溜溜的大鼓、小巧玲珑的木鱼和又长又园的塑料瓶。

开始发出声音了。“咚、咚、咚……”我竖起耳朵一听,那不是大鼓的声音吗?我笑嘻嘻地望着老师,跳起来说:“那是大鼓的声音!”老师把左手的食指放在嘴上,好像对我说:“不要说话”。“嗒、嗒、嗒……”“嘟、嘟、嘟……”好像都是木鱼的声音,到底哪个是塑料瓶的声音,我猜不出来了。

这时,有的同学说:“第二个是木鱼的声音。”有的同学说:“第三个是塑料瓶的声音。”“不对,第三个应该是木鱼的声音,第二个才是塑料瓶的声音呢!”老师走过去,在说对的同学的书本上敲了一个鲜艳的笑脸,那个得到奖励的同学脸上笑得像朵花。

这个游戏多有趣啊!

课堂游戏作文400字篇二

今天,阳光明媚,万里无云。下午,上课铃声响了,同学们安静的坐在座位上等老师来上课,老师推开门,走到讲台上笑呵呵地对我们说:“今天,我们分小组进行一次游戏。”说完,同学们兴高采烈地分成了五组。接着,老师便告诉我们了游戏规则。

游戏开始了,五个组分别派出了一个代表,他们以石头剪刀布的方式决胜负,五个组互不相让,可是到了最后是一组输了,按照游戏规则,一组应该为同学们表演个节目。一组的百灵鸟高杰为大家唱了一支歌,歌名是“樱花草”。在热烈的掌声中,高杰那百灵般的歌声把整个班级鼓动起来了。“恋人手中樱花草……” 同学们也随着唱起来了。班上的气氛热烈到了极点。随后,二组的小笑星张继林给大家讲了一个小笑话,惹得大家哈哈大笑。

游戏进行着,掌声一阵又一阵响起。掌声中,二组的小舞蹈家王雅丽跳着舞上了讲台来了。伴着二组所有组员唱着的歌,翩翩起舞。那优美的舞姿,仿佛是一只美丽的小蝴蝶在花丛中飞来飞去,飞来飞去 ……同学们都被王雅丽的舞姿所吸引,全都陶醉在其中。三组的机灵鬼谷守旭给大家带来了一段小品,他那滑稽 、幽默的表演,赢得了同学们一阵又一阵的掌声。

游戏就在一阵阵热烈的掌声和笑声中结束了……

课堂游戏作文400字篇三

这次作文课老师并没有讲怎么写作文,而是带我们做一个能互相认识的游戏。

首先,她让我们准备一张纸,撕成三份,并说明了游戏规则。之后我们就开始了第一轮游戏。老师让我们在第一张纸上写自己的名字,并交到讲台上。接下来,让我们每一个人抽一张纸条,看看上面写的是谁的名字,并找到纸条的主人。我想:如果纸条的主人是个男生的话,怎么好意思用手拍他的后背、用头点他的肩膀呢?轮到我抽了,我一打开纸条,上面写着:“魏雪晴”三个字,我松了口气。因为这一看,就是个女孩的名字。但我马上又紧张起来,魏雪晴是谁呢?我左顾右盼,最后把目光定到了一个上下都穿紫色衣服的女生身上,果然,就是她。我高兴极了,和她相互用手拍了拍肩膀,用头点了点肩膀。

我已经找到了我要找的人,但另外一个人还没有找到我,她(他)是谁呢?很快,张明蕾找到了我,我高兴极了,我们本来就是好朋友,我们俩互相拍拍后背、用头点点肩膀。

游戏结束了,我还沉浸在刚才欢乐的海洋中。

课堂游戏作文400字篇四

咦,这是哪里传来的喝彩声?可真热闹啊!走去看看吧!

上课了,老师说要玩一个游戏。只见刘老师手中拿着打气筒,打气筒上放着一个气球,随着气球的变大,同学们的声音也越来越大。有的同学把帽子戴上,有的躲在桌子底下,还有的一边尖叫,一边抱着脑袋,仿佛像躲着魔鬼一样躲着刘老师,刘老师走过来,又走过去,一会吓吓这个同学,一会吓吓那个同学,显得好不开心。只有老师仿佛不怕气球一样,老师边走边停,突然,“呯”的一声爆炸了,那个同学呆若木鸡地站着,仿佛还没有回忆起刚才发生了什么事情一样。

过了一会儿,他才面容沮丧地走上了台,刘老师笑咪咪地问:“感觉怎么样?”那个同学想了一会儿,说:“有一些害怕。”老师又问:“你现在还害怕吗?”他又摇了摇头,老师笑着让他下去了,然后又拿起一个气球,神秘地说:“这次炸到谁,我就给谁一个神秘礼物。”说完,同学们眼里的害怕消失了,取而代之的是无比的兴奋。老师拿着打气筒,又开始打气,随着时间的推移,气球越来越大,越来越大,最后随着一声响,气球爆在了一个女生的头上,只见那个女生兴奋地上来,得到了礼物……

这就是小桔灯的快乐课堂,你喜欢吗?

篇五: 课堂游戏

老师反复地向我们交代游戏规则:同学们先排成一排,老师喊“一”,我们向右转;喊“二”,向左转;喊“三”,向后转;喊“四”,向前跨一步;喊“五”,不动。做错的人要走出队列,站到大家面前,先鞠一躬,再举起右手说:“对不起,我错了!”起初,老师说“今天,我们要玩一个有趣的游戏”时,我和大家一样热情高涨,可听了规则,我莫名其妙地紧张起来。女生很快到前面排成一排,王诗涵默默地记着规则,我也在反复练习,心想:我可不能第一个淘汰,那样会被别人笑话的。

游戏开始了,老师喊“一”,我连忙

向右转,幸好没转错。旁边的小红可不走运了,转向了左侧。她满脸通红地走了出来,举起右手不好意思地说:“我错了!”接着,老师快速地喊了一个“六”,我还没缓过神来,就情不自禁地举起了手。我小声地重复了小红刚才的话,回到自己的位置,长叹一口气:“我可真不中用,怎么第二个就被淘汰了呢!”激烈的比赛继续着,台下的男生上去捣乱,做鬼脸,在身后做兔耳朵,可大家一点没受影响。经过几轮比赛,王诗涵获胜了。她微笑着回到座位,而那些输了的人则和我一样垂头丧气。

游戏结束了,老师说:“我们现在来把刚才玩的游戏写下来吧。”哦,老师带我们玩游戏,原来是让我们作文有内容写啊。我拿起笔,开始写起来……

篇六: 阳光游戏课堂作文

今天在作文课上,老师带我们做了一个有趣的游戏——螃蟹搬家。

老师首先吹了两个气球,告诉我们游戏规则:两个人用背把气球夹着,横着往前走,谁先把气球夹到终点,谁就胜利。然后又帮我们分组,我被分到了A组,

游戏开始了,首先上场的是小明和小红。他们夹着气球拼命地往前跑着,旁边的人都在为他俩喊加油,大伙紧张地看着他们,比赛真激烈呀!

不一会儿,终于轮到我了,和我一起比赛的是小刚。我们一起把气球夹着,把手伸开,像只大螃蟹似地横着往前跑。可是跑着跑着,只听“啪”地一声,原来气球已经被我们夹得粉身碎骨了。我非常紧张,心想:“完了,输定了!”

不一会儿,比赛就结束了,由于我们这一组没有配合好,老师宣布我们A组输了,B组赢了。虽然我们输了,有点沮丧,但我想失败是成功之母,下次我一定会赢回来的。

通过这个有趣的游戏,使我学到了很多,并明白了要想取得胜利,就得学会与对手很好地合作的道理。

有趣的课堂游戏作文400字篇二

今天的语文课是一节作文课。同学们都很期待,因为每节作文课都要做一个很好玩的游戏。例如:“尺子拔河”、“我是木头人”等。老师告诉我们,今天要做一个叫“寻子”的游戏。

老师给了三分钟,让我们写出带“子”字的词语,由于时间很短,我只写出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鸭子”等。本来我以为我写的很好,没想到我竟然忘记了写“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉,第一节败得好惨呀!

到了第二节,老师让写我们身体上的带“子”字的词语,小组合作。这下我们可来了劲了 ,写出了“肚子”“脖子”“肠子”等。等我们写了一半时,老师说:“身上的装饰品也算身上的哦!”话音刚落,办理就炸开了锅。我们想到了“镯子”“鞋子”“袜子”等带子字的词语。正当我们的脑细胞在快速运转时,忽然看见三组的正在抄袭我们的!气死了!过了一会儿,老师一声令下,比赛开始!不到一分钟,班里就热闹起来,你说脑子,我说脖子。不到一会儿,全班就说了50多个带“子”字的词语。正当比赛到热火朝天时,不知是那位仁兄说了一个“疯子”就跟出了“傻子”

“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑!!还有什么“臭鞋巴子”“臭脚巴丫子”“臭袜子”“烂袜子”好多好玩的词语。

我们正玩得高兴,下课铃响了。同学们才依依不舍的离开了课堂。今天玩得可真开心呀!

有趣的课堂游戏作文400字篇三

到黄老师那里去练字很特别,就是要在课堂上花5分钟做一做游戏,以锻炼我们的思维能力。今天是星期日,我又要去了,我高兴地把要用的东西都装进了口袋里就和妈妈一起上路了。

上课了,黄老师在黑板上写了三个词:“天空、鞋子、铅笔”,让我们大胆思考,发挥想象力,用这些词写一两句话,语句必须通顺。我想啊想,老是想不出来,黄老师提示说:“可以这样写:我拿着铅笔在天空中画鞋子。”咦,我怎么没想到呢!如果我想起来了,不就可以得1角钱的奖励吗?这个游戏又不难,为什么我没想到,真是太笨了!黄老师还写了几个让我们做,很多小朋友都积极发言,得到了老师的赞扬,可是我直等到黄老师说:“游戏时间到,该写字了。”仍然是一个都没有想好。

第二节课开始了,我们又做了一个“词语接龙”的游戏,黄老师在黑板上写了“山林”两个字,让我们从“林”字开始组词,一直组到一个词的第二个字是“山”字,就算胜利。有的小朋友一下子就写好了,并给老师看,老师一边看一边公布答案一边表扬做得好的同学。

教室里有点闹,我一下子慌了神,想了很久,才这样写道“山林——林子——子女——女人——人口——口中——中秋——秋千——千山”。我写好了,可是又不知道对不对,我不敢拿给黄老师看,老坐在自己的位子上想来想去,这时快的小朋友都做了几个“语词接龙”了,我也没胆量去写另外的“语词接龙”,只听黄老师说:“有的人一次都没有拿给我看,游戏时间马上要到了。”

放学时,妈妈狠狠地批评我说:“平时读死书,不积累,不多思考,不锻炼胆量,现在做游戏露相了吧,一个也没做起来,真丢人!”听了妈妈的话,我虽然难过,但又暗暗地下定决心:“我一定要改正自己的缺点,和同学比一比,做一个活学活用的人。”

有趣的课堂游戏作文400字篇四

今天下午,老师带领我们在树荫下做老鹰捉小鸡的游戏,我们高兴得跳了起来。

游戏开始了,王若慈当鸡妈妈,孙仟当老鹰,我和别的小朋友当小鸡。

我们站成一排,一个拉着一个的后衣角,躲在鸡妈妈的身后。我心想:我一定不让老鹰抓到我。

老鹰开始进攻了,只见她张牙舞爪地扑过来,小鸡们左躲右闪。鸡妈妈也张开翅膀挡住老鹰,不让她捉到小鸡们。结果,老鹰第一次进攻,什么也没捉到。

这时,老鹰又开始了第二次进攻,鸡妈妈又张开翅膀,勇敢地冲了上去。可老鹰太狡猾了,她向相反的方向扑去,一下子抓住了两只小绿鸡。

我们就这样开心地玩着,不一会儿,老师叫住了我们说:“游戏结束了。”我们依依不舍地回到了教室。

今天我真高兴,因为我知道团结就是力量。

篇七: 阳光游戏课堂作文

玩得真开心

今天语文课上,杨老师教我们玩儿“贴鼻子”的游戏。

由黄玮卓在教室的第二块黑板上画了一个圆圆的大头,再画上嘴巴、眼睛、头发和耳朵。王坤在纸上画了一个大大的鼻子,剪好后,用双面胶粘好。然后,王坤讲了游戏规则:把眼睛蒙上,站在第三排的位置,由杨老师指挥着,住前走,凭感觉找到鼻子的正确的位置,就成功了。

游戏开始了,老师挑了第一位同学郭芷羽,她把眼睛蒙上后,慢慢地往黑板那里走,不走运的是,她把鼻子贴到了第一块黑板上。接下来是王坤,他也没贴成功。不过,郭姿含和黄玮卓很厉害,把鼻子送回了家。

正玩儿高兴的时候,下课铃响了。杨老师为了让每一个同学都能玩一次,就利用了课间十分钟。轮到我后,我在心里暗暗记住了正确的位置,又观察了其他同学是怎么走到黑板前贴鼻子的。幸运的是,我也准确地把鼻子贴好了。

该上第四节课了,大家都好像还没玩过瘾似的。放学回家后,我还要和爸爸妈妈姐姐一块玩,真是太有趣了!

篇八: 阳光游戏课堂作文

玩游戏是我最喜欢的活动,这不,老师教我们玩起了瞎子画像的游戏了。

老师先在黑板上画了一个大圆圈,然后又问我们:“猜一猜,老师要画个什么呢?”我们便七嘴八舌的说了起来。同学们有的说老师要画太阳,还有的说老师要画西瓜,还有的说老师要画足球……

接下来,老师又在圆圈上画了头发、眼睛、嘴巴,大家便明白了老师是要画脸。可是,我们看了又看,总觉得不对劲儿,一看,噢!老师没有画鼻子。这时老师又说:“我要让同学们画鼻子”。我一想:“画鼻子还不简单吗”!可是听说要蒙上眼睛转三圈才能画,这得多难啊!

老师喊了我的名字叫我去画,我心想:“要实话不好岂不是把面子丢大了吗?”于是,我便和老师请求不画,可是老师怎么也不答应,我只好答应了。老师先用红领巾把我的眼睛蒙上,然后老师又扶着我转了三圈,转完之后,老师给我了一根粉笔,我摸着黑板的边缘,果断的画了一下,然后我摘下红领巾,一看,我画到额头上了啊!

今天我玩的真高兴,没想到作文课上也有游戏啊!